La realtà della fisioterapia ad OL’KALOU

A Ol’Kalou lo spazio dedicato alla fisioterapia si compone di due palestre e di una stanza in cui vengono svolte le terapie fisiche e le valutazioni dei pazienti esterni. Ciò che più ci ha colpito nell’arco della prima giornata trascorsa nelle due palestre è stata l’assenza del gioco nelle proposte riabilitative fatte ai bambini. I trattamenti si basavano principalmente su manovre di allungamento muscolare, su esercizi di rinforzo e sul riavvio al cammino attraverso proposte che non tenevano a volte molto in considerazione i bisogni dei bambini. Le palestre erano sempre molto affollate: spesso il terapista vi portava più di un bambino contemporaneamente senza riuscire ad organizzare adeguatamente il tempo da dedicare per il trattamento di ciascuno.

La prima cosa che avremmo voluto fare appena entrati in contatto con questa realtà era di stravolgerla e di portare al suo interno le nostre conoscenze, i nostri ritmi…la nostra mentalità. Abbiamo così cominciato a tenere delle piccole “lezioni” sulla lombalgia e a preparare del materiale scritto sul trattamento dei bambini con paralisi cerebrale infantile. Ma ci siamo presto resi conto che questo non era certo il modo più corretto per instaurare con i terapisti del luogo una collaborazione costruttiva: ci trovavamo di fronte a una cultura diversa, una cultura che dovevamo imparare a conoscere e soprattutto a rispettare. Il tempo che avevamo a disposizione per restare con loro era poco, abbiamo quindi messo da parte le nostre mille idee e abbiamo affiancato i terapisti locali durante le terapie aiutandoci a vicenda nel capire e impostare il trattamento.

Questa realtà ci trasmetteva stupore, incredulità : bambini che non si lamentano mai della monotonia e a volte anche della dolorosità dei trattamenti, faceva tutto parte dell’opportunità che veniva data loro di tornare a casa con qualche abilità in più!!

I terapisti di Ol’Kalou, a differenza dei terapisti italiani, erano in grado di realizzare e sostituire i gessi che i bambini dovevano indossare dopo interventi ai piedi tordi o di allungamenti muscolari nei casi di bambini con paralisi cerebrale infantile. Erano molto abili nel confezionare questi gessi, manovre che i medici dell’èquipe di Genova avevano insegnato loro, e puntuali nel rimuoverli o sostituirli.

Rapida ed efficace era poi la collaborazione con i tecnici ortopedici che, nel laboratorio situato vicino alle due palestre, realizzavano con prontezza ortesi, ausili e protesi a seconda delle diverse necessità e in questo modo molti di questi bambini riuscivano a raggiungere un’autonomia seppur grossolana negli spostamenti.

“La mente è come un paracadute: se non si apre non funziona”.

È proprio questo lo spirito che si deve avere quando si va nei paesi in via di sviluppo perché solo così si può essere veramente d’aiuto a queste popolazioni e si può tornare sorpresi di aver ricevuto forse più di quanto si credeva di aver donato!